Contenido del curso

Módulo 1: ¿Cómo ser un profesor innovador?.

• Inspirar a los profesores con ideas de los campos de la didáctica y la enseñanza innovadora;
• Introducir el modelo TPACK y el concepto de "Flipping the Classroom" (Clase Invertida);
• Hacer que los profesores aprendan unos de otros en un aprendizaje colaborativo en equipo;
• Estimular a los profesores hacia el aprendizaje a lo largo de la vida y hacia una mentalidad emprendedora.

Módulo 2: Pensamiento de diseño, co-creación y juegos innovadores.

• Inspirar a los profesores a través de ideas de los campos del diseño, la co-creación y los juegos serios;
• Analizar y evaluar la aplicación del pensamiento de diseño, la co-creación y los juegos innovadores dentro y fuera del contexto educativo;
• Hacer que los profesores aprendan unos de otros (y formar una "comunidad de aprendizaje");
• Estimular a los profesores en la co-creación.

Módulo 3: Exposición.

• Inspirar a los profesores hacia la creación de contenidos expositivos más ricos para los estudiantes de hoy en día;
• Introducir los MOOCs como elementos principales de la educación 3.0 apoyada en la nube;
• Hacer que los profesores identifiquen sus carencias en cuanto a las competencias digitales clave que deben desarrollar;
• Estimular a los profesores hacia la creación de vídeos educativos y otros recursos multimedia.

Módulo 4: Interacción.

• Inspirar a los profesores hacia la utilización de elementos interactivos, tanto en el aula, como fuera de ella;
• Introducir algunas de las principales herramientas de motivación que pueden utilizarse hoy en día en el aula;
• Hacer que los profesores introduzcan herramientas interactivas en las dinámicas de clase;
• Estimular a los profesores hacia la transformación de sus programas educativos haciendo uso extensivo de recursos interactivos.

Módulo 5: Aprendizaje basado en proyectos.

• Inspirar a los profesores hacia la utilización de proyectos como base de un aprendizaje más activo, colaborativo y motivador;
• Introducir el modelo Gold Standard PBL (o en castellano, "Estándar de Oro") y sus elementos esenciales para el diseño de un aprendizaje basado en proyectos de alta calidad;
• Comprender cómo los planes de estudio con ABP pueden integrar oportunidades de aprendizaje y práctica de las habilidades del siglo 21 y aptitudes de gestión de proyectos;
• Estimular a los profesores hacia la integración de la metodología ABP combinando herramientas en línea para proyectos colaborativos.

Módulo 6: Sistemas de evaluación innovadores y portafolios digitales..

• Comprender la relación crucial entre los resultados de aprendizaje y los métodos de evaluación, así como del término "alineamiento constructivo" para desarrollar evaluaciones innovadoras;
• Introducir el concepto de aprendizaje emergente y la utilización de las Huellas del aprendizaje (Footprints of emergence) como guía;
• Dar a conocer el concepto de los Portafolios Digitales (E-Portfolios) y su aplicación para reflexión, monitoreo y evaluación del aprendizaje en el contexto de la Educación Superior;
• Estimular a los profesores hacia el diseño y la implementación de métodos de evaluación innovadores también con utilización de la tecnología.